浅议生活教育理论指导下的初中生物课程资源的开发与实践

初中生物课程是高中生物的重要基础部分，对学生后续的学习和理解具有较大的指导意义。目前的初中生物课程教学并不理想，原因在于课程资源比较紧张，在开发和实践中也没有得到理想的成果，最终导致教学水平下降，影响了学生能力的提升。学术界提出通过生活教育理论指导，开发更多的生物课程资源，并且积极应用实践中，可取得积极成果。该项手段在实际的应用中，的确获得了一定的突破，因此未来可深入研究，进一步提高初中生物课程资源的开发与实践。