期刊文献+

教师惩戒权问题思考

下载PDF
导出
摘要 教师惩戒权是国家赋予教师管理并教育学生向更好的方向发展的一种权利。由于教师受自身素质、社会导向等的影响,加之法律制度的不完善,教师惩戒权的行使往往被“扭曲化”,主要表现为教师惩戒权的滥用、教师惩戒权的不作为。为更好地发挥教师惩戒权的积极影响,必须制定切实可行的法律法规,探索新的教学管理模式,建立完善的监督和救济机制。
作者 王江瑛
机构地区 山西师范大学
出处 《文理导航》 2015年第2期98-98,共1页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献4

  • 1王鑫.关于教师惩戒权与人性的思考[J].克山师专学报,2001,20(2):78-79. 被引量:5
  • 2教育学 陈侠 等译.凯洛夫主编[M].北京:人民教育出版社,1957.693.
  • 3沈祖芸.教育惩戒,在雷池边缘行走[N].中国教育报,2002—12—28(3).
  • 4孙云晓.没有惩罚的教育不是完整的教育[J].中小学教育,2003,(1):4-5.

共引文献52

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部