期刊文献+

留有空间

下载PDF
导出
摘要 据报载,北京市十一学校在实施新课程的过程中,探索了让学生“选课走班”的学习形式,让学生可根据自身特点安排自己的学习。他们的课表有四种颜色标识:红色的是课程(包括语文、数学、英语等)时间,粉色的是自习时间,绿色的是锻炼时间,蓝色的是学生根据自己偏爱的学科自行安排的时间。课间,学生会携带学习资料及用品,前往相应的教室学习。学校还给各学科分类别、分层次设计了适应不同发展潜能学生的课程内容,如同样是数学,会由易到难分为一到五级。
作者 袁开文
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2015年第1期1-1,共1页 Research and Review on Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部