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“生态数学”:数学教育的应然选择

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摘要 “生态数学”是一种“成长”的数学，是在数学教师的引导、启发下，每一个儿童个体在丰富多彩的数学学习活动中相互影响、自能发展、自我发育的生命化过程，是致力于儿童数学素养不断形成和发展的生态数学教学实践．

作者朱爱兵

机构地区江苏如皋市磨头小学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2015年第2期2-2,6,共2页

关键词小学数学生态数学发展

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2015年第2期

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