基于初中数学主题式教学实验的分析

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摘要新课改以后,我国的初中数学教学模式有了新的改进和创新,主题式教学模式被应用到了我国各个初中数学课堂上.传统的教学模式都是以教师为中心,学生只需被动听讲就可以了.新的教学模式将学生当做学习的主体,增加了师生之间、学生之间的互动,提高了课堂效率.本文就初中数学课堂主题式教学实验方法进行了简要介绍,并对主题式教学实验进行了分析探讨.

作者王斌

机构地区江苏无锡市塘南中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2015年第2期30-31,共2页

关键词初中数学主题式教学模式实验

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2015年第2期

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