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基于学生经验的小学作文教学研究
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摘要
小学教师在引导学生写作文时,要重视学生已有的经验,帮助整合学生已有的经验,学生才会愿意自主的接受语文知识、自主的完成写作训练。本文对此进行了分析研究。
作者
吴杨梅
机构地区
江苏省盐城市毓龙路实验学校
出处
《作文成功之路(小学)》
2015年第1期22-22,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
学生经验
小学作文
教学
研究
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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