借助文本,有效体验情感——《背影》阅读教学案例

【案例背景】读懂一篇好的课文，也能够：润物细无声“引导学生领悟这种深沉的父爱，洗去蒙在内心的尘埃，与作品产生共鸣，进而自主发现爱，回应爱。这种迟来的领悟给心灵带来的震撼甚至比初次感觉更深刻，更打动人心，使人情不自禁，潸然泪下。