以读促写,提升作文能力——对乡镇中学学生作文现状的几点思考

作文教学既是语文教学的重点体现又是语文教学的难点所在。乡镇中学作文教学效率低，学生学做水平低，是直接困扰着乡镇语文教学。倒是这一问题的主要原因是：教师专业基础薄弱，作文教学缺乏统筹规划、脱离生活、读写分离，作为批改有“批”无“评”。因此要提高乡镇学生的写作水平，就必须提高在、乡镇教师专业水平，挖掘课程资源，以读促写，提高语言表达能力，作文指导要突破条条框框，讲评形式要多种多样。