语文课堂教学“制造高潮”的途径与方式之探究

精彩纷呈的课堂教学能激发学生学习的积极性、主动性，是提高教学质量、实施快乐教学的有效途径。如何使我们的课堂教学更高效、更能吸引学生的注意力，这不仅需要教师要有“制造高潮”的艺术和能力，更需要教师要积极主动地去发掘、探索‘‘制造高潮”的途径与方式，要有意识地去设疑质疑，巧设悬念，紧扣“文眼”，引起并挑起矛盾，要敢于“标新立异”，用鲜活的语言、巧妙的构思、精彩的导入激发学生求知欲、好奇心及想象力，努力实现教学高潮的“一波尚未平息，一波又来侵袭”。