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微课在高职院校“C-E-E”教学模式中的应用 被引量：1

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摘要 "C-E-E"分级教学模式的具体内容是将高职英语课程分为课堂基础教学、语言拓展和网络自学提高三个模块,目的在于实现分层次教学同时进行,逐层递进、学生按需选择。本文阐述了微课在该特色教学模式中的积极作用及意义。
作者 王冉
机构地区 徐州工业职业技术学院
出处 《中小企业管理与科技》 2015年第9期219-220,共2页 Management & Technology of SME
基金 江苏省第二期职业教育教学改革研究课题"三模递进式高职院大学英语教学实践研究"项目-编号ZB230的阶段性成果 中国教育学会"十二五"教育科研规划课题"英语课程资源开发利用综合研究"项目-编号为01060129-DX05的阶段性成果
关键词 微课 高职院校 “C-E-E”教学模式
分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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参考文献3

二级参考文献19

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共引文献908

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引证文献1

二级引证文献6

中小企业管理与科技
2015年 第9期

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