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大学英语四、六级考试对教学的回波效应
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摘要
大学英语四、六级考试起初对教学产生了积极的影响。但目前它的负面影响远大于正面影响:大学英语四、六级考试被功利化,导致应试教学;应试教学反过来导致了普遍的逃课现象和学习倦怠;四、六级作文考题题型设计存在的缺陷也会鼓励教学双方投机取巧。文章指出,唯有祛除四、六考试的功利化、制定实用的教学大纲、推进素质教育等才是有效的应对策略。
作者
李玉君
机构地区
广州大学外国语学院
出处
《教育教学论坛》
2015年第9期192-193,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
大学英语四、六级考试
回波效应
应试教育
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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