施教之功 巧在授法——小学语文高年级阅读教学加强语言实践策略

教师要有套功夫。这功夫不是会施用威势,动辄训话、处罚,对学生管头管脚有一套办法;也不是善于照本宣科,讲得头头是道,考察下来分数领先。教师的功夫在于了解学生的心灵,从而有效地引导学生健康地发展;阅读教学过程中,在于把握认识的规律,着重学法指导,从而引导学生学会将知识转化为能力。这才是老师的真功夫。