交际式任务中的语法教学

传统语法教学和交际式教学似乎常常陷入学习连续体的两个极端。笔者根据自己的教学经验,借鉴教学理论,提出了用交际式方法,有效提高语法教学效果的步骤、流程。应根据学习者的学习需求、态度、学习基础等,确定控制性和自由性任务的平衡。