德国“双元制”职业教育的启示——应确立企业的主体地位

分析德国企业在职业教育中占据主体地位的内、外部因素,指明在我国要想真正办好职业教育,必须通过采取立法确立企业在职业教育中的主体地位,通过提高技能人才待遇在全社会形成崇尚技能的良好氛围,才有可能改变目前职业教育给人感觉"低人一等"的现实状况,促使我国由制造大国变为制造强国。