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“在X下”结构的对外汉语教学策略 被引量:1

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摘要 表抽象意义的"在X下"结构是留学生学习过程的一大难点,本文从母语影响、教学偏差和语义理解三个方面分析了留学生所犯偏误的主要原因,结合"在X下"结构的三种格式及其句法语义特征,提出了对"在X下"结构的对外汉语教学策略。
作者 薛亚楠
出处 《教育教学论坛》 2015年第11期192-194,共3页 Education And Teaching Forum
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