摘要
环境工程概论是环境类专业开设的第一门专业课。本文在分析传统环境工程概论课程教学过程中存在的问题的基础上,尝试将研究型教学手段应用于该课程的教学实践中。研究依托课题化的教学实践方式设定课程改革目标,从课题设计、课题实施和课题成果评价三个方面对环境工程概论课程的研究型教学模式进行了探讨。
出处
《教育教学论坛》
2015年第12期125-126,共2页
Education And Teaching Forum
基金
广西高等教育教学改革工程项目
2014
地方高校环境工程专业人才培养模式特色研究与实践(2014JGZ118)