案例驱动教学法在“Photoshop功能”实训项目教学中的应用研究被引量：1

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摘要面对广东省高州农业学校计算机动漫设计等专业学生文化水平低、理解能力差的实际,如何运用最佳的教学法,在有限的课时内,提高"Photoshop功能"实训项目的教学实效性,使学生更好地掌握Photoshop应用技能,就成为实训课教师思考的重点。作为实习指导教师,笔者在我校"Photoshop功能"实训项目中就案例驱动教学法这一课题进行试验研究。

作者林兵

机构地区广东省高州农业学校

出处《教育教学论坛》 2015年第12期186-187,共2页 Education And Teaching Forum

关键词 PHOTOSHOP 功能实训案例驱动教学法

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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相关文献

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