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教育统计与测量教学改革探究
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摘要
教育统计与测量能力应当成为教师的重要职业能力。教育统计与测量教学改革应更新教学理念,深化教学思想;优化课程结构,重组教学模块;改革教学方法,整合教学手段;构建教学评价,践行教学反思,建构以学生发展为核心、以实践应用为目标、以网络互动为平台的重视过程性和发展性的教学改革新模式。
作者
杜艳芳
机构地区
运城学院教育与心理科学系
出处
《运城学院学报》
2014年第5期89-92,共4页
Journal of Yuncheng University
基金
运城学院教学改革研究项目(JY2012025)
关键词
教育统计与测量
教学改革
教学方法
评价方法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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