摘要
中小学生“减负”是个老问题，也是个新话题。为贯彻落实党的十八届三中全会精神，继续标本兼治减轻学生过重课业负担，教育部在2013年义务教育阶段学校“减负万里行”活动取得积极成效基础上，于2014年4月份又印发通知在全国范围内部署开展义务教育阶段学校“减负万里行·第2季”活动，时至今日，各地教育行政部门为“减负”下了一番功夫，也取得了一定的成效，但学生负担过重依旧是困扰我国基础教育的顽疾。本期探讨“减负”，不以各地的措施和成效为议题，而是系统地梳理中小学生负担过重的成因、“减负”过程中存在的问题与对策以及如何持续推进“减负”，以期给读者带来一些深层思考。
