让语文课堂回归本源

笔者很幸运,有机会听了很多节课。整体来说,这些课的水平参差不齐,有的甚至落差很大。很多课不能称之为语文课,因其缺少语味,也缺少文味,既没有体现语文的工具性特点,也没有体现语文的人文性特点;有的课只有一点点极其寡淡的语文味,稍纵即逝,若有若无……笔者曾对苏南苏北各一个学校的公开课做过一番调研,发现所谓校内公开课,甚至是对外的展示课,可圈可点的并不多。