“负负得正”的教学探究

小学阶段，学生学习乘法法则时可以通过加法来实现。如2×3可以写成3个2相加，因为在学习乘法之前学生已经接受了加法法则，所以通过加法得到乘法结论学生是容易接受的。进入初中以后，我们引入负数，这时正数与负数相乘仍然可以通过加法来得到。