低年级聋生阅读障碍矫正的个案研究

针对聋生的阅读障碍,应深入分析其产生的原因,从其实际能力水平出发,采取赏识法、强化基础知识等策略,加强指导,培养良好的阅读习惯,同时积极调适家长心态,做好家校配合,逐步、有效地改善聋生阅读障碍,提升其综合语言能力。