以“学历案”推进教学创新

备课是教师教学生活中的一项常态工作，它关系着学生的学习和成长。正因为是常态，所以我们往往会缺少思考。久而久之，备课成为了一种形式主义的流程。为此，我们迫切需要创新备课方式。怎样的备课是有效的？在备课时怎样体现教育思想和教学理念？怎样在备课中形成自己的特色？这些问题将影响着课堂教学的成效。