初中“统计与概率”的教学准备策略研究

随着社会的发展,"统计与概率"的知识变得越来越重要,它与确定性数学相比在教学上有其不同的特点。教学本身就是由教学准备、教学实施和教学评价三部分构成的,本文从初中"统计与概率"在教学目标的制定、教材的利用、教学行为的选择、教学组织的设计以及教学设计的书写等五个方面的探讨教学准备策略,切实做好课前准备工作。