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从教育心理学的角度谈创造性思维
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摘要
创造性思维作为创造性活动的前提和基础,对于培养知识经济时代所需的具有创新能力的高素质人才起到至关重要的作用。文章从教育心理学的角度,在介绍了思维的三种基本分类和不同思维形式对教学的启发后,探讨了创造性思维与其对教学的启发。
作者
刘道芳
机构地区
无锡商业职业技术学院基础教学部
出处
《湖北函授大学学报》
2014年第19期18-19,共2页
关键词
思维
创造性
教学
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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湖北函授大学学报
2014年 第19期
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