新时代背景下农村中学生人格教育状况及培养对策

经济大潮背景下,留守儿童增多,农村中学人格教育面临前所未有的新挑战,如何培养农村中学生,特别是留守儿童的健全人格成为一个难以逃避的新课题。本文所讨论的人格,主要是教育学意义上的人格,即整合了教育学、哲学和心理学范畴的人格。