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学生综合表现量化评分体系的构建
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摘要
对学生表现进行量化评分,是许多班主任采用的一种管理方法。本文讨论的量化评价体系涉及学生学习、常规、活动三方面,由于数据经常更新,大量的统计工作需要分解给学生干部完成。一、个人素养(常规表现)常规表现量化评分基于班级常规要求设计。
作者
陈宇
机构地区
江苏省南京市第三中学
出处
《班主任》
2015年第2期18-21,共4页
关键词
量化评分
学生表现
评分体系
综合表现
量化评价体系
学生干部
统计工作
班级常规
分类号
G45 [文化科学—教育技术学]
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