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学生综合表现量化评分体系的构建

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摘要对学生表现进行量化评分，是许多班主任采用的一种管理方法。本文讨论的量化评价体系涉及学生学习、常规、活动三方面，由于数据经常更新，大量的统计工作需要分解给学生干部完成。一、个人素养（常规表现）常规表现量化评分基于班级常规要求设计。

作者陈宇

机构地区江苏省南京市第三中学

出处《班主任》 2015年第2期18-21,共4页

关键词量化评分学生表现评分体系综合表现量化评价体系学生干部统计工作班级常规

分类号 G45 [文化科学—教育技术学]

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班主任

2015年第2期

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