做好班级管理工作“六度”

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摘要班级是学校教育教学的基层组织,是教师和学生开展各项活动最基本的组织形式,班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。班主任是班级的管理者,班级管理的好坏直接影响班级的教育教学质量和学生的全面发展。在孩子成长的过程中,班主任既是直接管理者,又是孩子的第二父母。班主任保持积极乐观的态度,以实际行动感染并带动孩子,

作者白泰山

机构地区武威市凉州区谢河镇中学

出处《甘肃教育》 2015年第2期36-36,共1页

关键词班主任班级管理目标力度细度

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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