高中数学有效课堂教学策略初探

高中数学课堂教学的＂有效性＂,就是在有效的教学时间内体现出的教学效果和教学效率。教学要追求效率,教学方法要追求效果。面对新课改,教师要尽最大可能采用效果最好、效率最高的教学方法,让课堂的每一分钟都体现出价值。一、从常规养成入手所谓常规,就是教师根据自己班级学生的具体情况,制定长时间不需要检查就会自觉形成的日常行为。如,要求学生在上课前把课本、笔记本、练习本准备好;每周都对本周的学习内容做一次整理;要求学生备好错题本,