摘要
学校教研文化是学校文化的重要组成部分,是推动教学、教研工作可持续健康发展的基础和源泉。构建合理而有效的教研文化,要注重从技术操作到实践反思的取向转变,从研究教材教法到教师行为的转变,还要实现从重组织活动到重培育研究状态的转变,从关注狭隘经验到关注理念更新和文化再造的转变。本文结合笔者实践,谈谈在校本教研活动中如何把教育科研工作与教学实践相结合。一、以读书为主体的学习文化一所学校的能量取决于成员的文化层次,
基金
甘肃省教育科学规划课题“新建学校教研文化建设研究与实践“阶段研究成果(课题立项号:GS[2014]GHB1279)
