提高过程性评价有效性的实践思考被引量：2

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摘要一、什么是过程性评价有学者认为过程性评价是一种在课程实施的过程中对学生的学习进行评价的方式,它采取目标与过程并重的价值取向,对学习的动机、效果、过程以及与学习密切相关的非智力因素进行全面的评价。过程性评价强调给予多次机会,重视学生在过程中的转变,它是一个教师不断地对学生指导帮助的过程;过程性评价要求学生亲身参与评价过程,从中汲取学习的动力;过程性评价是一种即时反馈,

作者俞振宁

机构地区兰州市第二中学

出处《甘肃教育》 2015年第2期84-84,共1页

关键词过程性评价问题策略

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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