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基于领悟高中生物学核心概念的有效教学
被引量:
1
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摘要
“理解生物学核心概念”是课标的基本理念之一,但教材和教参中均没有明确说明哪些表述属于核心概念。结合对核心概念的理解,根据人教版高中生物必修教材,尝试提出甄别核心概念的一些方法及教学建议。
作者
任守运
机构地区
江苏省东海高级中学
出处
《中学生物教学》
2015年第1期30-33,共4页
Teaching of Middle School Biology
关键词
高中生物学
核心概念
甄别
有效教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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