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高中生物教学中易被忽视的深度思维
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摘要
思维最重要的品质之一是思维的深刻性。新课程理念下,人们多注重教学方法的研究和教学技术的应用,而生物教学中引发学生的深度思维、培养学生成为一名善思者,却常常被忽视。本文以2014年一道高考题为例,阐述引发学生深度思维的重要性,以期引起广大中学生物教师的共鸣和重视。
作者
吕向忠
机构地区
山东省莱芜市第十七中学
出处
《中学生物教学》
2015年第1期112-113,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
生物教学
思维
高中
课程理念
教学技术
教学方法
生物教师
学生
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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