期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
允公允能,日新月异
原文传递
导出
摘要
“允公允能,日新月异”八字,意为既有公德,又有能力,德才兼备,与时俱进,每日每月都有新的变化。南开中学创始人张伯苓指出:“惟其允公,才能高瞻远瞩,正己教人,发扬集体的爱国思想,消灭自私的本位主义。允能者,是要做到最能,要建设现代化国家,要有现代化的科学才能,而南开学校的教育目的,就在于培养有现代化才能的学生,不仅要求具备现代化的理论才能,而且要具有实际工作的能力。
作者
单巨兵
机构地区
天津南开中学
出处
《语文学习》
2015年第1期79-79,共1页
关键词
公允
现代化国家
德才兼备
与时俱进
南开中学
爱国思想
本位主义
教育目的
分类号
G631 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
宋成剑.
张伯苓及其南开精神论析[J]
.天津市教科院学报,2004,16(4):35-38.
2
刘占双.
如何设计小学数学家庭作业[J]
.吉林教育,2008(18):56-56.
被引量:1
3
蔺志敏.
`基于学前教育的本位主义探讨幼儿园课程的设置[J]
.亚太教育,2016,0(13):1-1.
4
李伟玲.
浅谈如何做好幼儿园的中层干部[J]
.教育导刊(下半月),2012(7):66-67.
被引量:1
5
张三元.
终结话语霸权 倡导平等对话——增强高校思想政治理论课实效性的思考[J]
.武汉工程大学学报,2008,30(5):36-39.
被引量:4
6
张三元.
终结话语霸权 倡导平等对话——增强高校思想政治理论课实效性的思考之二[J]
.武汉职业技术学院学报,2008,7(2):73-75.
被引量:1
7
刘艳君.
把教材这个话题做大──变“教教材”为“用教材教”的思考[J]
.青春岁月,2012,0(24):362-362.
8
蔡刚.
初中历史分层作业设计研究[J]
.考试周刊,2011(68):164-164.
被引量:5
9
丁小梅.
如何培养未来公民[J]
.新校园(上旬刊),2011(1):91-91.
10
阮琴.
注重人文教学,发展学生智能[J]
.考试周刊,2011(51):35-35.
语文学习
2015年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部