摘要
《义务教育数学课程标准》（2011年版）提出，通过小学阶段的学习，使学生“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”，并学会“运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”。为此，教师要学会思考：在某一具体教学内容中包含了哪些“四基”？可从哪些方面培养学生的“四能”？如何把提高学生数学学习的兴趣、增强数学学习的信心落到实处？本文拟以人教版《数学》一年级下册“摆一摆，想一想”为例，结合教学设计，谈一谈如何在教学活动中落实数学课程的新理念。
