期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
多站式考试在医师资格考试中的应用与思考
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
多站式考试对医师临床实践技能测量的客观性和有效性得到公认,并在我国医学考试中广泛应用,同时对医疗卫生人才队伍建设发挥了重要作用。借鉴国际医师资格考试中多站考试的先进经验,不断完善我国医师资格考试实践技能考试设计,实现对合格医师更科学、更有效的评价。
作者
赵源
杨芳丽
冯攀
李国建
孔繁琪
机构地区
国家医学考试中心
出处
《中国医刊》
CAS
2015年第1期95-97,共3页
Chinese Journal of Medicine
关键词
多站式考试
医师资格考试
临床实践技能
分类号
R197 [医药卫生—卫生事业管理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
47
参考文献
10
共引文献
133
同被引文献
28
引证文献
4
二级引证文献
16
参考文献
10
1
景汇泉,孙宝志.
使用标准化病人评价医学生临床能力有效性和可靠性的研究[J]
.中华医学教育杂志,2004,25(4):58-60.
被引量:61
2
栗景峰,龚海峰,周铁,梅志军,王晓云,陈锡辉,徐正梅,王志农.
临床多站式考评(OSCE)在研究生临床技能考核中的应用[J]
.西北医学教育,2011,19(4):707-709.
被引量:24
3
王凤民,樊立华,毕婧.
医师资格考试存在的问题分析及对策探讨[J]
.中国医院管理,2010,30(4):43-44.
被引量:11
4
ReznickRK,伴信太郎.加拿大国家医师考试中客观的临床能力考试[J].医学教育,1998,29(1):9-13.
5
刘锟,陈宏林,尤庆生,王常田,景华.
胸心外科医学生临床多站式技能考核的应用探讨[J]
.医学研究生学报,2014,27(6):636-638.
被引量:14
6
闻德亮,王子薇,李鸿鹤,曲波.
中外医师资格实践技能考试内容的比较研究[J]
.医学与哲学(B),2014,35(8):1-4.
被引量:6
7
何晓峰,史雯静,张存泰,刘文励,赵建平,魏信艳.
电子标准化病人在临床技能多站考试中的应用[J]
.中国现代医学杂志,2006,16(22):3518-3520.
被引量:17
8
冯攀.
英国和美国医师执业资格评价改革对我国医师资格考试的启发[J]
.中华医学教育杂志,2010,30(1):150-152.
被引量:9
9
冯攀.
国外医师能力标准研究进展及启示[J]
.中华医学教育探索杂志,2013,12(3):248-249.
被引量:3
10
孙时斌.
神经外科研究生接受立体定向放射神经外科培训的初步认识[J]
.中国医刊,2014,49(5):102-103.
被引量:4
二级参考文献
47
1
李佑祥,刘爱华,吴中学.
临床型神经外科研究生培养的几点体会[J]
.广西医科大学学报,2007,24(S1):161-162.
被引量:9
2
杨耀防,涂明华,占永平.
标准化病人技术与临床技能多站考试应用[J]
.医学教育探索,2003,2(1):23-25.
被引量:44
3
张军 ,王子明 ,何爱丽 ,马延生 ,周玉玲 ,马兆明 ,闫剑群 .
关于IIME对我校1998(7)级学生GMER评估的几点思考[J]
.西北医学教育,2004,12(2):94-95.
被引量:6
4
汪勤俭,贺加.
中美医师资格考试的比较及启示[J]
.医学与哲学,2005,26(1):57-58.
被引量:33
5
杨燕华,程刚,高东升,于学勇,郑尊凤.
心肺听诊多媒体教学在临床实习教学中的应用[J]
.医学教育,2002(2):12-13.
被引量:2
6
全球医学教育最低基本要求[J]
.医学教育,2002(4):23-25.
被引量:246
7
张育.
探索临床教学改革,提高教学质量[J]
.中国现代医学杂志,2005,15(6):957-959.
被引量:32
8
郭永松,赵士斌,李春昌,佟昕.
国家医师资格考试评估试点工作的实践与思考[J]
.中华医学教育杂志,2006,26(6):87-89.
被引量:6
9
Laura James.How should medical students be trained? Student BMJ,2009.17(2):40-41.
10
National Board of Medical Examiners.National Board of Medical Examiners 2007 Annual Report[EB/OL].[2009-05-01].http://www.nbme.org/PDF/2007 Annual Report.pdf.
共引文献
133
1
李蕊岑,曾多,贺漫青,韩英,周舟,何霄,肖然,蒲丹.
OSCE在临床医学教学实践中的应用及思考[J]
.中国高等医学教育,2021(10):14-15.
被引量:6
2
石虹,高海峰,白皓鸣,严梅华,阎作勤,钱睿哲.
对标美国执业医师考试的MBBS课程体系建设[J]
.中国高等医学教育,2020(1):57-58.
被引量:4
3
孙君昭,李杰,伍琳,程岗,张剑宁.
立体定向放射外科专业培训现状[J]
.立体定向和功能性神经外科杂志,2023,36(1):59-62.
4
吴丽,孙卫斌,聂蓉蓉,杨洁,潘雅慧,柳慧芬,吴文蕾,谢思静.
虚拟仿真标准化病人软件系统在口腔住院医师OSCE考核中的应用[J]
.口腔材料器械杂志,2023,32(4):290-294.
被引量:1
5
田川,聂曲,姚斌彬,林兆恒,吴学伟.
应用技术型本科高校康复治疗专业毕业考核模式的改革探索——以滇西应用技术大学傣医药学康复治疗学专业为例[J]
.反射疗法与康复医学,2021(3):175-178.
被引量:1
6
张敬华.
医师定期考核工作在医院可持续发展中的作用[J]
.医学信息(医学与计算机应用),2014,0(11):447-448.
7
华庆,吴荣清,陆建平,尹光耀.
预防医患纠纷造成社会风险的基本方略[J]
.医学信息(医学与计算机应用),2014,0(6):24-24.
8
梁芳,崔蓉,郝萍.
综合型实验考核在本科护生护理学基础实验教学中的应用[J]
.中外医疗,2008,27(23).
被引量:1
9
史雯静,刘文励,赵建平,张存泰.
采用客观结构化临床考试进行临床能力考核的研究[J]
.中国现代医学杂志,2006,16(16):2551-2553.
被引量:31
10
杨耀防.
加强实践教学环节,培养适用医学人才[J]
.医学教育探索,2006,5(8):709-710.
被引量:5
同被引文献
28
1
邱宜干.
翻转课堂的发展阶段问题浅析[J]
.中外企业家,2020,0(1):163-164.
被引量:5
2
王魁英,谭映军,杨波,陈尚珍.
部队医院设立执业医师实践技能考试基地及运作方式[J]
.西南国防医药,2005,15(5):542-543.
被引量:1
3
张健,李一卿.
建立模拟医院 提高医学生临床教学质量[J]
.中国高等医学教育,2009(12):11-12.
被引量:10
4
朱宁,戴玉英,蒋建平,王尚透.
临床技能多站式考试的实践与探索[J]
.浙江医学教育,2008,7(2):7-9.
被引量:5
5
孙莹,解惠铭,王晓红,高雅静.
“多站式”考核在毕业考试中的运用[J]
.药学教育,2013,29(2):49-52.
被引量:6
6
赵春艳.
“课堂留白”在初中思想品德学科新课改背景下的运用[J]
.教育教学论坛,2013(25):52-53.
被引量:2
7
张成明,邓爱军,井西学.
网络化考核在现代医学考试中的应用[J]
.中国医药科学,2013,3(8):152-152.
被引量:6
8
张秀芬,陈树君,孟羽俊,张丽萍,任建立.
临床医学专业核心课程考核模式探讨[J]
.中华医学教育探索杂志,2013,12(7):726-728.
被引量:4
9
佟彤,林强,王大南.
医患沟通培训及其在医学教育中应用的探讨[J]
.现代医院管理,2014,12(2):74-76.
被引量:12
10
王彩冰,赵善民,何显教,黄俊杰,黄丽娟,梁祚仁,阳秀英,黎昀,王映.
以学生为主体的团队参与式互动教学的实践效果与评价[J]
.右江民族医学院学报,2015,37(1):148-149.
被引量:22
引证文献
4
1
劳传君,黄昌盛,冯悦,许世华,方骥,梁洁,唐汉庆,黄新宇,陈成彩,隆永祥.
医学教育考试模式转变的思考和探讨[J]
.右江民族医学院学报,2017,39(1):74-76.
被引量:6
2
苏滨.
多站式考试特点对医师资格考试的作用与实践[J]
.管理观察,2017(30):150-151.
3
黄伦论,柳娟娟,马丽丽,宋天一.
新冠肺炎疫情背景下国家执业医师资格考试实践技能考试的考务组织实践[J]
.实用医药杂志,2021,38(4):383-384.
4
杜雅冰,王焕荣,张炜,景黎君,耿文,王鑫,何炜,杨振.
翻转课堂结合多学科综合治疗教学模式在肿瘤临床教学中应用的探索[J]
.肿瘤基础与临床,2021,34(6):546-548.
被引量:10
二级引证文献
16
1
刘子豪,陆锡燕,靳晓伟.
结合“迁移规律”探讨MDT教学法在肿瘤学研究生临床带教中的效果[J]
.心理月刊,2023(4):85-87.
2
张贺,孙铭薇,刘小山.
初探“成效为本”的教育理念在医学教育中意义及实践[J]
.科技创新导报,2017,14(24):217-219.
被引量:1
3
王笑,陈华,刘月琴,张惠.
实习前课外活动对高职护理学生应激与学习倦怠的影响[J]
.右江民族医学院学报,2018,40(5):502-505.
4
林琳.
“成果为本”教育理念在医学教育中的意义及实践[J]
.黑龙江科学,2019,10(21):44-45.
被引量:1
5
龚剑锋,田东波,王笑飞,潘桂常,杨祥,张金云.
多元化考核系统在临床医学实习阶段的应用研究[J]
.中国继续医学教育,2021,13(19):45-48.
被引量:8
6
谢生智,杨娜.
肿瘤内科临床教学中应用TBL教学模式的效果评估分析[J]
.中国卫生产业,2022,19(2):196-198.
被引量:1
7
王泽龙,刘秋亮.
52例儿童肾母细胞瘤临床诊治分析[J]
.肿瘤基础与临床,2022,35(2):155-157.
8
刘哲峰,陈思远,李亚男.
肿瘤学专业型硕士研究生临床教学思维的对照研究[J]
.肿瘤综合治疗电子杂志,2022,8(3):146-149.
9
沈涌,李玉玲,李钊,张馨遥.
综合教学法在医学信息检索课程中的实践研究[J]
.中国高等医学教育,2022(8):114-116.
10
丁晓蓉,周磊磊.
肿瘤内科临床教学中应用团队导向学习教学模式的效果分析[J]
.中外医药研究,2022,1(6):159-161.
1
张紫伟.
多站在对方角度考虑[J]
.家庭健康(医学科普),2014,0(10):11-11.
2
顾霞.
用心地爱[J]
.儿童与健康,2014(5):56-57.
3
张燕萍,陈爱初,冯国和,戚富琴,葛丽英.
用“多站式”质控方法进行护理文书书写质量的管理[J]
.中华护理杂志,2009,44(1):60-61.
被引量:14
4
刘颖,王国品,黄晓丽,杨震,王平,周惠.
多站式培训提高医学生临床实践技能[J]
.中华全科医学,2012,10(11):1802-1803.
被引量:3
5
周东海,张鸣.
我国医师资格考试的考试设计[J]
.中国卫生人才,2002(1):16-17.
6
田玲,赵国光,李小莹,李永忠,刘春玲,王力红.
临床路径质量管理中的应用与思考[J]
.中国病案,2010,11(9):25-27.
被引量:22
7
过栋,祁国阳,胡建伟.
临床路径在医疗质量管理中的应用与思考[J]
.江苏卫生事业管理,2005,16(3):24-26.
被引量:24
8
常盼盼.
云计算在医疗信息系统中的应用与思考[J]
.医学信息(中旬刊),2010,5(9):2579-2580.
被引量:18
9
赵宁志,曾学云,宁兰文,高茗,陈新.
临床住院医师规范化培训的实践[J]
.江苏卫生事业管理,2012,23(1):17-18.
被引量:6
10
于泉,毛慧玲,高芳,吕华,高雅慧.
医患沟通对医学生重要性的研究[J]
.中国医药指南,2009,7(5):155-156.
被引量:3
中国医刊
2015年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部