《设计小学数学情境，促进学生思维发展》研究报告

一、研究目的1．探索小学数学成功教学多样化教学情境设计原则和系列框架；2．探索小学数学情境教学基本方法；3．提升小学数学教师专业化水平，促进校本研究；4．探索以课题研究促进校际交流合作交流的有效途径。二、研究内容1．研究对象：选取示范小学、一般学校、农村学校l一6年级的班级进行研究验证。