优化课堂教学，促进学生主动发展

据美国教育心理学家通过大量的研究证明：“90％以上的学生是学得好的。”但是我国现行基础教育中，由于受“应试教育”的影响，对知识教育的追求成了学校教育的中心，人作为教育对象被知识取代了，从而形成了知识中心主义，人在不知不觉中成了知识的奴隶，学生所有的教育活动都以让学生掌握知识为目的，非基础知识的教育，情知教育等都知识化了，在知识中心主义统治下，学生成了背条条框框的工具，知识的掌握成了教育成功的标志。成了被动吸纳知识的容器学生的个性受到压抑。