小学英语教材的思考与实践初探

课程改革的核心环节是课程实施，课程实施的基本途径是教学，而教材内容是教学的主要依据。美国著名心理学家布鲁纳说过：“对学生最好的刺激，乃是对所学的教材感兴趣。”然而教材毕竟是干巴巴、冷冰冰的事物，如何使教材内容内化到学生的原有知识结构中并转化为能力呢？这就需要我们教师结合教学实际的需要，灵活而有创造性地使用教材，活化教材内容。