新课程背景下高中英语词汇教学的有效性策略探析

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摘要词汇是语言的基本材料和建筑材料，没有词汇也就无所谓语言。在新课改的大背景下，如何有效开展词汇教学，帮助学生科学记忆词汇，最大限度地扩大词汇量，真正理解、掌握并能切实有效地运用，一直是高中英语教学亟待解决的重大课题。一、问题及成因综合分析有关研究文献来看，主要存在以下几方面问题：（一）忽视词汇教学的重要性。

作者宋玥华

机构地区四川阆中中学

出处《心事》 2014年第19期168-168,共1页 XINSHI

关键词英语词汇教学高中英语教学有效性策略新课程背景建筑材料科学记忆研究文献词汇量

分类号 H319 [语言文字—英语]

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