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佛教师者形象对当代教师人格修养的启示

Enlightenment ofthe Buddha Image on Teacher Personality Cultivation
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摘要 佛陀是佛教中的师者形象,其觉者的人格品质和六度三学的修行方式,为当代教师人格修养的提升提供启示和示范。教师可以借鉴佛教师者形象做一名觉者,通过自觉、觉他和觉行圆满持续提升人格境界,通过"苛"、"禅"、"钻"的方式不断提升人格修养。 Buddha is an image of the teacher in Buddhism, whose consciousness personality enlightens how to be a teacher and his way of six paramitas practice sets an example for how to improve teacher personality. Teachers should be an awakened person after Buddha to realize awakened, enlightened and fulfilled personality and improve their cultivation by the way of strictness, steadiness and study.
作者 李宇环
出处 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2014年第6期56-59,共4页 Education Science
关键词 佛教 师者形象 教师人格 修养 Buddha' s image teacher personality cultivation
  • 相关文献

参考文献6

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  • 2瑜伽师地论(四十九卷)[M].大正藏,第30册,1579.
  • 3涅架经会疏[M].大正藏,第36册,0659.
  • 4法句经[M].大正藏,第4册,0210.
  • 5成唯识论(第五卷)[M].大正藏,第31册,1585.
  • 6余潇枫.哲学面向“人格世界”的意义与使命[J].浙江社会科学,1997(3):71-76. 被引量:1

二级参考文献2

  • 1高清海,孙利天.论20世纪西方哲学变革的主题与当代中国哲学的走向──转向现实生活世界的哲学变革[J]江海学刊,1994(01).
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共引文献1

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