试谈数学教学中的知识负迁移
出处
《临沧教育学院学报》
2000年第2期69-70,共2页
Journal of Lincang Education College
-
1郭高峰.高中化学知识负迁移的成因分析及转化策略探究[J].化学教与学,2014(1):19-20.
-
2陈玉乔.化学教学中知识负迁移的转变策略[J].中学化学教学参考,2012(10):33-34. 被引量:3
-
3孙伟奇.编选数学题中要警惕负迁移[J].福建中学数学,2010(1):13-15.
-
4陈小萍.探析初中科学教学中的“知识负迁移”现象[J].新课程学习,2010(11):9-9. 被引量:1
-
5陈兴国.地理教学中“知识负迁移”现象探析[J].地理教学,2005(2):13-15. 被引量:1
-
6陈玉梅.小学数学计算典型错误分析和应对策略[J].小学教学参考(数学版),2011(5):53-53. 被引量:2
-
7易定芳.数学教学要防止知识负迁移[J].株洲师范高等专科学校学报,2005,10(2):112-113. 被引量:1
-
8王婧.中亚留学生副词“才”和“就”的偏误分析[J].现代语文(下旬.语言研究),2012(12):95-97. 被引量:2
-
9韦永德.小学数学教师的“三善”[J].广西教育,1999,0(Z1):80-81.
-
10魏悦琴.知识的负迁移对解题的不利影响[J].中国教育技术装备,2010(24):65-66. 被引量:1
;