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论高中化学探究学习的问题设计
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摘要
化学是一门极具探究性的自然科学,其知识体系的形成本身就是建构的过程。在组织学生学习化学的过程中采用探究的方式,不仅符合学生的认知规律,同时也能让学生在学习过程中发现化学学科的内在规律,从而形成正确的化学观和良好的化学素养。
作者
赵洪彬
机构地区
天津市滨海新区大港第一中学
出处
《天津教育》
2014年第13期102-104,共3页
Tianjin Education
关键词
高中化学
探究学习
问题设计
自然科学
知识体系
认知规律
内在规律
化学学科
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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天津教育
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