摘要
随着美国城市化兴起，欧洲移民、非洲美国人、女性通过教育提升经济与社会地位，适应美国城市生活，逐步融入美国主流社会。学校增加了人力资本的投入，传送新技术和知识，移民获得新的美国身份，学校制度促进了社会变革的进程。种族、性别、阶级勾绘了美国社会变革的轮廓，移民和女性教育的发展凸显了城市化中教育与人口的关系，这些为我国新型城镇化中流动人口的教育研究提供了借鉴和思考。
基金
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“美国城市学校的兴起与发展研究”（批准号12YJC880040）的阶段成果.天津市高校“优秀青年教师资助计划”项目成果.
