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小学数学教学中凸显学生学习的主体地位被引量：1

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摘要《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出：有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。百年前伟大诗人纪伯伦在谈到老师时就指出：“假如他真的是大智,他就不会命令你进入他的智慧之堂,却要引导你到你自己心灵的门口。”

作者骆丹

机构地区成都市温江区东大街第一小学

出处《基础教育研究》 2014年第23期28-30,共3页 Basic Education Research

关键词学习活动数学教学教学活动教育改革纪伯伦大智创新作业贲友林堂课课堂教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

1刘丽媛.小学数学教学如何发挥学生的主体地位[J].学周刊（下旬）,2012(8):23-23. 被引量：2

引证文献1

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基础教育研究

2014年第23期

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