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美国天才儿童鉴别的标准、程序及启示
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摘要
美国天才儿童教育起步较早,天才儿童教育体制比较成熟,是世界上天才教育最普及、研究和从教人员力量最大的国家。实施天才儿童教育,首要任务是对天才儿童的准确鉴别,美国天才儿童鉴别机制比较健全,具有丰富的实践经验,其鉴别机制对于我们当前的天才儿童教育改革具有重要的参考价值。
作者
赵新亮
于立平
机构地区
依次为北京航空航天大学人文社会科学学院
青岛市教育科学研究所
出处
《素质教育大参考》
2014年第24期31-33,共3页
关键词
天才儿童教育
鉴别
美国
标准
程序
体制比较
天才教育
实践经验
分类号
G763 [文化科学—特殊教育学]
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