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初中语文活动性教学中如何有效落实三维目标
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摘要
活动化的教学确实使语文课堂面貌焕然一新,激发了学生的兴趣,活跃了课堂气氛,调动了学生探究与学习的积极性。但是,我们也应看到语文教学在走向"动"的过程中产生许多偏失,主要表现在:有的课堂在表面上热热闹闹,学生确实激情飞扬,但却已经偏离了语文本身,热闹的背后是教学效率的下滑。究其根本原因,是在让语文教学"动起来"的同时,忽视了三维目标的确立与实现。
作者
唐宝山
机构地区
武山县城关学区
出处
《甘肃教育》
2015年第1期98-98,共1页
关键词
活动性教学
三维目标
教学环节
教学效率
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
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