小学趣味识字方法略谈

兴趣是学习最好的老师,在识字教学中如果能充分调动学生的兴趣,让学生在趣味中识字,就能起到事半功倍的效果。小学生形象思维活跃,这个阶段的学生在学习知识时大都从兴趣出发。因而在识字教学中,教师可以运用挂图、投影、表演、实物、图画、卡片及多媒体等灵活有效的形式创设识字情境,有效地促使学生感知汉字的组成结构,记忆汉字的书写方法,理解字与字之间的关系,形象直观地完成识字教学工作,使学生养成自觉识字的习惯并形成识字能力。