在集体与个别学习的转变中使教学无痕化——以中班音乐活动《摘苹果》为例

背景介绍随着主题‘在秋天里＂的开展,我们渐渐地从捡树叶、画树叶、拼树叶等活动进入到分主题＂果子熟了＂中的音乐活动《摘苹果》。面对教材中所提到的教学内容,学唱、创编歌曲和舞蹈动作的创编,我思考着将音乐活动中按照歌曲内容做相应的动作的目标实现的同时,不着痕迹的教会幼儿一些舞蹈的基本动作。