幼儿园区域活动规则建立的多元化策略

区域活动具有自选性、自主性,小组活动、教育价值依托于操作材料、情境和相应的活动的特点,这决定了教师对区域活动的指导更多是以间接方式来进行。因而,建立区域活动的规则,就显得尤为重要。